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ほんま腹立つ!!!

16:30 帰宅ーーおやつ休憩 小学校の宿題

17:30  お風呂

18:00 ごはん&ディズニーチャンネル

18:40 土曜日の模試の間違え復習

19:40休憩

19:45--20:30 WEBレッスン

土曜日の塾の授業の復習しなくていいの?と聞くと
「簡単だったから大丈夫!」というので、ノートを見せてもらうと
間違ってるやん!!!! 

「授業で習った単元を他の問題集とかでやって固めた?」と聞くと

「やってない」という・・・・。

なんやのそれ???そんなんやったら簡単というな!!!!母、キレッキレッッっす!!

詰めが甘いんねん!!母怒り小爆発!!!


20:45--算数間違え問題再チャレンジ←今ここ!!!


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娘に模試対策を聞いてみました。

4月模試対策として何を勉強した??と聞いてみました。

把握できてない母です・・・。

6年生のテキストの最初に「5年生の復習」という箇所があったので
その問題を解き直したそうです。

でも、これは普段と同じ!5年生の模試でも同じようにもし範囲の問題を解き直していました。

こんこんと3月に間違えた問題にどう向き合うか!!を伝えたからでしょうか??

とりあえず5月の模試がどうなるかですかねーー。

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3月の娘 計画表

こちらが2月下旬から3月中旬までの娘の実際に使った週間予定表です。
3月下旬にピアノの発表会があったためピアノの練習を予定に組み入れていますが、
普段は毎日しないですね・・・・。

・朝の計算セットーー百マス計算と計算一行問題を1日分=15分


娘は算数の偏差値は60を超えているのですが、偏差値55を目指すからやり直しています。

・朝の算数まち問ーー これは間違い問題ノートのことです。

・月曜日
夕方の予定がゆったりしているのは、お友達と遊ぶ約束をする時が多く、帰宅が6時前の場合が多いから。
夜寝る前には社会と理科の暗記科目を入れてます。
こんなに勉強時間が少なくて、ネットで調べた偏差値67の中学校へ入れるのかしら(><)
塾の資料にはもう少し低かったと思います。

・火曜日6:30と7:45からのWEBレッスンの先生が違うため微妙なスケジュール
さすがに5時半から夕食はツライので夕食は1つ目のWEBレッスンの後に。

・水曜日 塾とパズル道場の日で帰宅は8:20ごろ、急いでお風呂に入って夕食です。
ちょい複というのは驚異の復習継続法に基づいて、その日の復習をざっと行います。


・木曜日ーー水曜日の塾は算数と国語の2教科なので、朝に「算数宿題・国語宿題」がきています。
お風呂の予定がゆったりなのは学校の宿題がずれ込むことが多いからです。
夕食後は国語の宿題が残っていれば行います。朝で終わっていれば算数かな?
WEBレッスンは45分間。その後算数の間違い問題をして終了。
9時から就寝の9時半まではIknowをしたり、歴史漫画や読書をしています。

・金曜日ーーWEBレッスンは50分間その後8時から英語のお友達とスカイプすることが多いため余裕を設けてあります。

・土曜日ーーピアノの発表会前だったため朝にピアノがあります。ピアノ教室は8:30〜9:30まで(送迎時間含む)
edi宿は英語の宿題となり、その後、塾へ。

・日曜日ーー土曜日の塾は4教科のため、午前中はその宿題と英語の宿題で終わってしまいます。


はあ・・・・ため息。勉強時間が少なすぎて・・・母は心配です。




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毎日スケジュールを書き出して分かったこと!

前回の日記では、計画力と計画を成功させるための準備2つのステップ1についてお話しました。

今回はステップ2です。

ステップ2 問題点は? 使える時間は?(現状把握と問題点)

書き上げた表を見ながら問題点と使える時間を話し合います。
上の画像(小5 6月)は圧倒的に勉強時間が少ない!!事が判明しました。
宿題は学校の宿題です。
月曜日社会30分、火曜日理科30分、水曜日塾、木曜日無し、金曜日国語30分
今、ブログを書いていて脱力しております・・。
7月の算数の偏差値は62でしたが、この後8月56、9月54と大きく下がりました。
原因は勉強時間の不足ですね。5年生の1月まで勉強は子供に任せっきり、放置状態の結果がこの有様です。
ここから現在は少し巻き返しております!!この話はまた後日。

褒めるところは褒めてあげてくださいね。たとえば、学校から帰ってすぐ宿題をしているね。言われなくてやっていてママはうれしいよ。など「Iメッセージ」で褒めることがポイントです。
主役はお子さんです。親の意見を押し付けないように注意してくださいね。

この表で工夫しているところはお風呂を先に入り、ご飯とお風呂で1時間でまとめ他の時間を作り出していることです。
英語の名前が出ているところはスカイプを使った英語のWEBレッスン。
圧倒的に塾の勉強より英語のレッスンが多いですね・・。
教室に通うと送迎などで時間をとられますが、スカイプレッスンでその時間を節約しています。

コツ
・お風呂と夕食の時間はなるべく毎日固定する。
・何に無駄な時間を使っているか子どもに質問する。(考えさせる)
・勉強時間を生み出すことを考える。

さて、勉強に使える時間はどれだけありましたか?
自由になる時間はかなり少ないです。
ここへあれもこれもと勉強の予定を詰め込むと計画倒れになってしまうのは、一目瞭然ですね。
それを防ぐために計画前の準備2ステップは必要です。

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必ずやろう!学習計画を成功させるための準備2つ

成績を上げて志望校に合格するためには、学習計画を立てることが重要となってきます。
それには計画力が必要!

いろんな本で書かれてますねーーー!

計画力とは計画を立てる力だけではありません。

小学生の学力は「計画力」で決まる!の著者である坂本七郎氏は

計画力=未来につながる学力と定義されています。




深いですね〜〜!
勉強だけでなく、普段の生活でも大人になってからも

計画→実行は常に意識するものです。まさしく未来につながる力ですね。


★計画力を立てるために必要な要素は3つ

(1)何を?
(2)いつまでに?
(3)どうやって?

どなたでもご存じで、よく見かける3つですね。
では計画を成功させるためには、事前準備が大切ってご存知でしたか?

何事も準備が肝心です。では1つづつ確認していきましょう。


ステップ1 今はどんな過ごし方をしてる?-現状把握

最初に現在の状況を把握するため、先週の過ごし方を書き出します。
お子さんと話しながら先週の過ごし方を思い出して記載してもらってください。

1週間のスケジュール表のおすすめダウンロードサイト

ウィキタス 学サポ

無料で使える学習ドリル

ちびむすカレンダー




画像を取らなきゃ・・・・・・・・続く〜〜。
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中学受験 テキストの整理 プリント整理をファイルボックスで?

まだプリントの整理まで到達しませんが。。。。。

とりあえず6年生のテキストはブックスタンドに置くことにしました。
娘の塾は地方大手の塾です。
6年生のカリキュラムは3月からスタートしており、中学受験のクラス現在2つ
Zクラス(テストの偏差値たぶん56か57以上)、Yクラス(偏差値それ以下)
4月からは偏差値62以上の特別選抜クラスができます。
予習シリーズは4月からの特別選抜クラスで使います。

今はZクラスなのでテキストが2枚目の画像の量。。。
4月からはアドバンスというテキストは使用せず、予習シリーズ。

今まではカバンにテキストを入れっぱなしで、宿題するに出し、終わったらカバンへ!・・・

イコール=======復習を全くしていない状態!(^^;)

それではいかん!!!と塾から帰ったら、ブックスタンドの開いているスペースにテキストを置く事にしました。

ふぅ〜〜〜〜〜。まだここまで!!!!
プリントの整理はまだなんです〜〜〜〜〜〜〜〜。



こういうタイプを使ってます。


カバンの中にどっさり!土曜午後は塾です。


壁にコンセントがあるのでぴったりできない(><)
コンセントは机面の下にすべきですね。完璧に設計ミス!!!!
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国語力と新聞

娘は小4の真ん中ぐらいから朝日小学生新聞を読んでいます。
スクラップをしはじめたのは小5の夏ぐらい。
最初は豆にスクラップしていましたが、お正月が明けてからは停滞しがち・・・。
なんせ時間が足りません!!
毎朝15分かけて読むだけで手いっぱいです。
本人はスケジュール帳に日曜日スクラップの時間を1時間設けてますが、
また読み直したりして進まないって感じですね。

先日、スクラップの仕方というか活用方法を質問してきました。
「自分の感想や意見を1行でも書くといいらしいよ」とアドバイスしましたが・・・。
あってるのか??(^^;)

とりあえず 斎藤先生のドリルを買い物かごへ!
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こちらは図書館で予約
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興味を持ってます・・ってところに出てきたこちらに
興味を持ちました!(笑)図書館で予約


自宅からネットで図書館に予約できるようになって便利になりました。



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整理しなきゃ

恐ろしい量のテキスト!
シンプルに分かりやすく整理しなければならないΣ( ̄。 ̄ノ)ノ

5年生の時は、塾のテキストは塾バッグに突っ込んで保管。
宿題は塾の日の翌日には完了してました。
でも、間違っていた問題もやりっぱなし状態。

うぎゃーーーーーー。どうしましょうかね…。
プラスチックのファイルボックスを科目別に作ろうかしら?
少し考えます。

受験勉強の効率を上げる小物

ブックスタンド

それは〜〜〜〜!!!!エレコムのブックスタンドです!!!(現在完売)
娘が小1の頃、英語のブログでブックスタンドが話題になっていたので購入し、
そのまま放置していました。(途中何度捨てようかと思ったことか・・・・)

小4になり塾へ行くようになってから、もう大活躍!!!
テキストや問題集を挟んで、毎日使っております。

・基本塾のテキストや問題集は書き込み禁止、ノートに解きます。
通常であればテキストは左、ノートは体の真ん中に置きますね。
すると顔が頻繁に左を向きます。もちろん頭は下を向いたまま・・・。
これは目と首に負担がかかりますねー。

・ブックスタンドをノートの前に立てて使うと、
首は上下の緩やかな運動のみ。下を向きっぱなしですと首にかなりの負担がかかりますので、
テキストを見るために首を起こすことはとても良いです♪

・なにより左を向くより、問題を素早く読むことができ効率が良いです!
試してみてくださいね。


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